Профессор Тибо Шрепель из Амстердамского свободного университета провел двухлетнее исследование влияния ИИ на успеваемость студентов-юристов. В 2024 году в эксперименте участвовали 66 человек, в 2025 году — 164. Студентов разделили на три группы: с полным запретом на ChatGPT, с доступом без инструкций и с обучением методам промпт-инжиниринга.
Результаты показали, что группа без доступа к ИИ стабильно занимала последнее место. В 2024 году лучше всех справились обученные студенты, однако к 2025 году разрыв сократился из-за роста общей компьютерной грамотности. Группа, использовавшая ИИ без подготовки, также показала результаты выше, чем группа с запретом, что указывает на способность студентов самостоятельно выявлять ошибки нейросетей.
Шрепель призывает университеты отказаться от полных запретов на ИИ и сосредоточиться на обучении этичному использованию технологий. Он отмечает, что традиционные задания, такие как обзоры литературы, теряют смысл, так как ИИ выполняет их за минуты. Автор предлагает внедрять практико-ориентированные программы, где использование ИИ является частью учебного процесса.
Выводы исследования противоречат позиции юридического факультета Калифорнийского университета в Беркли, где ИИ запрещен в большинстве работ для развития навыков мышления. Шрепель признает ограничения своей работы, включая малую выборку. Другие исследования, упомянутые в материале, указывают на рост оценок за домашние задания при использовании ИИ и возможное снижение результатов на очных экзаменах.
